说明文
说明《如何培养中学生阅读华文兴趣》

说明《如何培养中学生阅读华文兴趣》



华文,是我们的母语,更是民族的根,那5000年的文化与精神,是我们先贤们所捍卫的瑰宝。但随着时代的推进,许多父母宁愿选择让其孩子接受英文教育,并认为英文更能跟上时代的脚步。根据教育局显示,报考大马高级教育文凭(SPM)华文科的人数逐年下降,从2012年至2018年期间更是下降了1万人!换言之,一个民族正渐渐地抛弃自己语言文化的精髓,这是令人感到担忧的。因此,不论是为了提升自身语言涵养,或是挽救华文濒临绝境的危机,各界单位都应该相互合作,致力培养中学生阅读华文的风气。



欲培养中学生阅读华文的风气,父母是至关重要的角色。身为父母,他们应该摒弃这样的短视与偏见,重视英文的同时,也得想办法兼重其他语言如马来文与华文。毕竟,处在大马这样多元化的大环境,单会英文是不足以发挥所长的,我们必须兼重三语(即华、英、马来语)。因此,父母可以时常携带孩子前去图书馆借阅一些华文书籍;父母也能鼓励孩子以华文书写日记;甚至以身作则,用华文与自己的孩子多沟通,以帮助他们增加使用华文的机会,使他们熟络华文。“孩子都是看着父母的背影长大的”,所以父母的一小步决定,将左右孩子的未来,今日父母只重视英文,那孩子自然就会抛弃其他语言,把自己局限在一个英文小圈子里;若今日父母懂得兼重其他语言,那想必孩子未来每一个语言都能说的通顺流利,成为一个善于沟通的成功人士,在国际舞台上发光发热。所以,当中的利害关系,不言而喻,父母不应固步自封,反而应该保持着开放的态度,接纳并且教导自己的孩子各种语言,以便培养阅读华文风气的同时,也为自己的孩子铺一条明亮美丽的人生道路。



其次,学校的教育政策在培养中学生阅读华文兴趣方面也扮演着举足轻重的角色。如今的学校,似乎都刻意地加强了数理科方面的教学,这无形中便打压了中学生接触华文的机会,更让学生误以为语文是没有实际用途的科目。然而,语文的重要性并不能与数字成绩相提并论。有鉴于此,身为教育启发者,老师不应只着重学术成绩上的亮眼,老师还得教会学生语言的重要性。对此,学校可以常常举办一些趣味活动,如“中文周”,规定学生一周内必须用正规华文沟通;“辩论比赛”,借此教导学生思辨;甚至是“文学创作比赛”,鼓励学生多触碰文学作品,并投入其中,尝试表达自己的思想。如果今天不以成绩论天下,而单纯以兴趣、快乐等为主题元素去学习华文,想必学生们都能对这个活动产生极大的好感与乐趣,并且渐渐喜欢,这样便能无形中让学生自主性地去阅读华文,举手之劳,却能带来无穷益处,何乐而不为呢?因此,学校应透过各种趣味的华文活动来培养中学生阅读华文的风气。



再来,教育局的决策也是非常重要的环节之一。大马中学经常面临华文师资不足的情况,许多学校都没有足够的华文老师来教导学生,导致学生需要留校上辅导课或自行温习,以应付考试,这样的现象,是令人不胜嘘唏的。因此,,身为当权者,应该尽早正视并且解决师资短缺的问题。为解决眼前的问题,教育局当下可选择增设“临教”位子,暂时缓解师资问题。但这是治标不治本的,长远来说,教育局应当培育更多华文师资,以应付常年增加的学生人数。当有了充足的师资,学校便能提供更高质量的华文教学,学生因此便能受益良多,使自己渐渐热爱华文。如果今天教育局选择采取漠视的态度来面对这人手不足的问题,这不仅无法有效解决问题,更是扼杀学生学习华文的念头与权力,实属不当。为了给予学生良好的学习环境,教育局应该多付出心力,招纳更多的华文师资,以便培养中学生阅读华文的风气。



总的来说,只要父母、学校及教育者肯努力正视问题,并尽好自己的责任,相信不久的将来,大马也能追上世界的脚步,变成一片热爱学习中文的乐土。因此,心动不如行动,我们不应局限于纸上谈兵的阶段,而是要付诸实际行动,以便培养中学生阅读华文的风气。







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