说明文
说明《新冠肺炎疫情带来的影响》

说明《新冠肺炎疫情带来的影响》



随着首相慕尤丁宣布大马将于2020年6月10日起进入为期近两个月的复原式行管令,这接近三个月的抗疫战争也终于落下帷幕,大马各界终于赢来了惨痛的胜利。何以用惨痛二字形容?因为新冠肺炎虽已渐渐得到了遏制,但其带来的冲击才渐渐开始发酵。

就以医学角度探讨,患病者痊愈之后并不全然得到了康复,因为新冠肺炎对其健康已然造成了长远的影响。专家表示,新冠肺炎带来的最大后遗症便是患病者的部分肺部将被纤维化,致使患病者纵然痊愈之后也将面对间歇性呼吸困难、体虚乏力、免疫力低等不良情况。简言之,患病者的身体在这场惨烈的战争中虽得到了胜利,但同时却也得付出巨大的代价。患病者健康大不如前。此外,除了身体大不如前,更不用说其心里所承受着的巨大压力,这些都将成为其未来生活的绊脚石。身体虚弱将使他们做事力不从心,而心里压力或许使他们畏惧接触人群,难以重新适应社会生活。由此可见,一个连肉眼都看不见的病毒,却带来如此巨大又长远的伤害,其对身体健康的影响,可说是无比骇人的。所以,纵然病毒已逐渐消散,我们自身也不得掉以轻心,否则一时疏忽大意将使我们不幸染病。

此外,对教育界来说,新冠肺炎疫情亦严重影响了各源流学校的教学进程。疫情蔓延致使学生面临停学约三个月的窘境。虽然大部分相关单位打着“停学不停课”的口号,设置了许多网络教学平台,让留守家中的莘莘学子们能够继续学习,但此法所收到的效果似乎只是事半功倍而已。其原因不外乎在于,一个冰冷的屏幕无助于教师就地视察学生的学习情况,且零互动教学无异于一本百科全书照本宣读,无法令学生有效理解其中精髓。以学生立场思考,一些较为贫穷的学生,根本负担不起网络与电子设备的费用。又或是一些自制力差的学生,在无人督促的情况,其学习效果令人堪忧。所以无可否认,其实网课是件吃力不讨好的事,但我们也无法多加选择,因为这正是疫情对教育界带来的影响。无论哪个年龄层的教育,还是得返璞归真,用最原始面对面教学的模式为佳,现下只得希冀政府能够颁布对应措施以期赶回教学进度。

当然,疫情给了国家经济与发展最为沉重的一击。行管令之下,许多中小型企业被迫关闭。人们足不出户、工厂停止运作、运输业无物运输、零售业无货可进。社会运转在以上的骨牌效应下骤然停止,并掀起了一层层巨浪,不断强烈拍打国家的经济根基。此外,医疗体系费用的吃紧,医护人员已然精疲力竭。加上民不聊生,援助金补贴无止尽的发放,国家经济已然被疫情弄得干枯耗竭。大马经济俨然已经进入寒冬,百业萧条,苦不堪言。根据《光华日报》报导,大马目前已有不少服务业、餐饮业、酒店业因为长时间的关闭而面临周转不灵的现象,纷纷出现倒闭潮,估计将有至少500中小企业倒闭,120万人被裁退。简言之,国家发展因为新冠肺炎疫情而面临着有史以来最严峻的挑战。

综观所述,疫情带来了各层面的伤害,患病者身体大不如前;教育进度严重拖后;国家经济发展停滞不前,甚至倒退。然而,虽然天灾无情,但我们能够塑造人间有爱的社会风气。在这严峻的时节里,让我们互助互爱,互相帮忙,携手共度时艰,一起抵过疫情,迎接风雨飘摇后的彩虹吧!

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